10:00 
JMIR Publications сегодня опубликовала статью «Новости и перспективы», в которой исследуются потенциальные последствия игрушек с искусственным интеллектом для благополучия и развития детей. Авторство корреспондента JMIR Саймона Спичака, «Политики и исследователи с нуля о влиянии ИИ-игрушек» исследует быстрое распространение потребительских игрушек, интегрированных с LLM, острую нехватку исследований относительно их влияния на раннее развитие нервной системы, а также растущие проблемы конфиденциальности и прозрачности, поднятые экспертами и политиками.
Влияние на раннее развитие нервной системы
Несмотря на то, что, по оценкам, в 2025 году во всем мире будет продано 22 миллиона ИИ-интегрированных игрушек, почти нет исследований о том, как эти инструменты влияют на когнитивное и социально-эмоциональное развитие маленького ребенка, сообщает Спичак. Хотя известно, что развитие человеческого общения и взаимодействия создает мозг ребенка, по словам детского хирурга кохлеарной имплантации Даны Л. Зюскинд, остается неясным,g человеческая речь через игрушки ИИ обеспечивает аналогичные преимущества для развития. Фактически, недавнее исследование, проведенное ИИ Кембриджского университета в проекте «Ранние годы», показало, что выбранная ими игрушка ИИ (Gabbo от Curio Interactive Inc) пропустила отметку с притворными и социальными играми - решающими развивающими мероприятиями для своих молодых пользователей.
Вопросы конфиденциальности и безопасности
Специалисты по этике и политики поднимают тревогу по поводу рисков безопасности этих устройств. ИИ-игрушки часто оснащены камерами, микрофонами и функциями распознавания лиц, но им часто не хватает важных мер конфиденциальности, что создает то, что биоэтик Лукаш Каменский описывает как «совершенно нерегулируемую область». Спичак сообщает, что без надлежащих мер предосторожности также существует риск того, что эти игрушки вовлекут несовершеннолетних в неуместные разговоры, а также тонко передадут дезинформацию и пропаганду молодым пользователям.
Потребность в ограждениях и прозрачностииnbsp;
Хотя некоторые педагоги считают, что интерактивность ИИ в конечном итоге может быть полезной в правильном контексте, эксперты подчеркивают настоятельную необходимость строгого регулирования. Психолог Эмили Гудакр, соавтор проекта «Искусственный интеллект в ранние годы», выступает за обязательную маркировку игрушек с искусственным интеллектом, в которых подробно описываются базовые модели LLM, данные обучения и защитные ограждения, чтобы родители, семьи и педагоги могли быть должным образом проинформированы. Нынешний консенсус призывает к осторожности; Зюскинд подчеркивает, что для того, чтобы они были готовы к безопасному развертыванию, необходимо более глубокое понимание взаимодействия ИИ-компаньонов с молодым мозгом - и лучшие ограждения.
