Родители детей с проблемами психического здоровья испытывают стигму
Родители детей с проблемами психического здоровья испытывают стигму
Родители детей с проблемами психического здоровья могут сталкиваться со стигмой, когда идеалы, которые общество связывает с понятием «хороший родитель», кажутся недостижимыми, говорится в предварительном исследовании, проведённом Weill Cornell Medicine совместно с Колледжем врачей и хирургов Вагелоса Колумбийского университета и исследователями NewYork-Presbyterian.
Исследование, опубликованное в Интернете 6 октября в виде специальной статьи в Psychiatric Services, описывает качества, которые помогают родителям чувствовать себя уважаемыми и уверенными в своей роли: эмоциональную поддержку ребёнка, открытое общение, установление границ и личный пример поведения. Авторы полагают, что поддержка родителей в развитии этих качеств может снизить самообвинение и ощущение стигмы, связанное с психическими трудностями детей.
«Чтобы поддержать детей, нам также необходимо поддерживать родителей», — сказал первый автор исследования доктор Тим Беккер, доцент кафедры клинической психиатрии в Weill Cornell Medicine и детский психиатр стационара Nichols Cottage в NewYork-Presbyterian Westchester Behavioral Health. «Лучшее понимание опыта родителей со стигмой, связанной с психическим здоровьем ребёнка, позволяет клиницистам эффективнее помогать родителям, а более наделённые полномочиями родители, вероятно, приводят к лучшим результатам для детей», — добавил доктор Беккер, который также является адъюнкт-профессором клинической психиатрии в Колледже врачей и хирургов Вагелоса Колумбийского университета.
Для анализа исследователи провели интервью с 24 родителями, у которых есть ребёнок с СДВГ, депрессией или проблемами, связанными с употреблением психоактивных веществ. Участники обсуждали, какие черты и действия заставляют их чувствовать себя «хорошими родителями», как проблемы психического здоровья ребёнка угрожают этому ощущению и способствуют стигме, а также какие стратегии они используют, чтобы справиться с этим и сохранить позитивную родительскую самоидентификацию.
Родители описывали стигму как следствие борьбы за достижение базовых идеалов воспитания: эмоциональной поддержки ребёнка, поддержания открытого общения, установления адекватных границ, служения положительным примером и способствования общему благополучию ребёнка.
Многие участники рассказывали о чувстве нехватки поддержки — они ощущали изоляцию и «взгляд свысока», когда на них возлагали вину за трудности ребёнка.
Доктор Тим Беккер, доцент кафедры клинической психиатрии, Weill Cornell Medicine
Родители часто говорили, что чувствуют осуждение со стороны родственников, учителей, соседей и медицинских работников за то, что, по мнению окружающих, они якобы не делали достаточно для предотвращения или решения проблем психического здоровья ребёнка.
По мнению авторов, при планировании помощи детям с проблемами психического здоровья важно учитывать и опыт родителей: стигма может влиять на то, как семья взаимодействует с лечащими специалистами и принимает помощь. Традиционные подходы к снижению стигмы часто сосредоточены на психообразовании — объяснении диагноза, симптомов и методов лечения — но это не всегда решает повседневные переживания родителей, связанные со стигмой. Врачам полезно активно вовлекать родителей в стратегии поддержки ребёнка, что может быть полезно и для ребёнка, и для самого родителя.
В рамках следующего этапа команда работает над видеоинтервенцией, созданной на основе анализа интервью: в ролике актриса изображает родителя, рассказывающего о своём опыте борьбы со стигмой, о том, как она поддерживала ребёнка и как со временем восстановила чувство, что она — хороший родитель. Исследователи оценивают, снижает ли это вмешательство родительскую стигму и улучшает ли отношение к обращению за помощью.
«Благополучие в семьях взаимно», — подчёркивает доктор Беккер.
